ВИКОРИСТАННЯ ЕЛЕМЕНТІВ ТЕАТРАЛІЗАЦІЇ НА УРОКАХ ОСВІТНЬОЇ ГАЛУЗІ «ПРИРОДОЗНАВСТВО»

Дитяча творчість завжди емоційно забарвлена, звернена до почуттів. Одним з наймогутнішим джерел творчого натхнення дитини є природа. Саме творчість допомагає любити природу всім серцем, перейматися її болем і захищати її.

Варто використовувати такі прийоми організації словесної творчості на теми природи, які активізують емоційно-образне осмислення учнями чуттєвих вражень,підсилюють естетичну реакцію на об’єкти навколишнього, вдало екологізують дитячий світогляд.

ВИКОРИСТАННЯ ЕЛЕМЕНТІВ ТЕАТРАЛІЗАЦІЇ НА УРОКАХ ОСВІТНЬОЇ ГАЛУЗІ «МАТЕМАТИКА»

Навчання математики має відбуватися у формі, до­ступній і зрозумілій кожній дитині. Учні приходять до школи з різним рівнем матема­тичної підготовки, та й мають неоднакові математич­ні здібності. Слід враховувати це, добираючи різно­манітні вправи, завдання та інтелектуальні ігри мате­матичного змісту.

Такі завдання привчають дітей до пошукової діяль­ності, розвивають зосередженість, стійкість інтелекту­альних процесів, скеровують у бажане русло основні розумові операції: аналіз, синтез, узагальнення, аб­страгування.

ВИКОРИСТАННЯ ЕЛЕМЕНТІВ ТЕАТРАЛІЗАЦІЇ НА УРОКАХ ОСВІТНЬОЇ ГАЛУЗІ «МОВИ І ЛІТЕРАТУРИ»

Основне завдання вчителя на уроках освітньої галузі «Мови і літератури» – навчити учнів висловлювати свої думки та почуття, до­помогти опанувати вимовні та правописні норми. Для орфоепічної роботи доцільно використовувати народні пісні, які стали набутком дитячого фольклору і перетворилися на ігри та забавки.