Стаття присвячена аналізу ідей гуманної педагогіки у педагогічній
спадщині Василя Олександровича Сухомлинського. У ній викладено погляди
видатного педагога на процес гуманізації навчально-виховного процесу в школі,
формування гуманних взаємин між школярами, між учнями та вчителем.
Ключові слова: гуманізм, гуманізація,
гуманні взаємини.
Педагогічна спадщина В.
Сухомлинського збагатила наукову педагогіку та шкільну практику ідеями, зміст
яких розкрився не відразу. Серед них - ідея гуманістичного навчання.
До
її висвітлення зверталося чимало дослідників (Н. Калениченко, М.Антонець, Г.
Алексевич, М. Боришевський, Ж. Омельченко, Л. Бондарев, Н.Ангелуша та ін.).
Більшість з них гуманізм педагогічної спадщини видатного педагога висвітлює як
загальний принцип його системи. Тому, важливим і актуальним є розкриття цієї
теми.
Справді,
В. Сухомлинський у багатьох працях звертався до понять "людяність",
"гуманізм", "людинознавство" як мети й засобу формування
особистості.